Es gibt nicht die eine Ursache für Rechenschwäche, die man gezielt behandeln könnte. Vielmehr werden unterschiedliche Risikofaktoren gesehen, die in Wechselwirkung zueinander stehen.

Eine Langzeitstudie (Krajewski 2003) hat ergeben, dass die Voraussetzungen für erfolgreiches Rechnenlernen in der 1. und 2. Klasse spezifische mathematische Vorkenntnisse sind: gute Zählfertigkeiten, Längenvergleiche, entwickelter Kardinalzahlaspekt.

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