Dyskalkulie - Rechenschwäche - Rechenstörung: Ja, was denn nun?

In der Literatur und Forschung werden diese Begriffe mehr oder weniger synonym benutzt, immer geht es jedoch um Schwierigkeiten beim Erlernen von mathematischen Konzepten und Fähigkeiten. Es gibt keine einzige Ursache für die Entstehung von Rechenschwäche. Die Forschung spricht von Risikofaktoren beim Kind (Verweis) und im Unterricht (Verweis). Der mathematische Lernprozess der sogenannten rechenschwachen Kinder läuft nicht grundsätzlich anders ab als der der guten Rechner. Aufgrund von mangelnden Voraussetzungen beim Kind ergibt sich ein Passungsproblem dieses Kindes mit dem jeweiligen Unterricht.

Rechenschwäche ist kein Wahrnehmungs- oder Konzentrationsproblem!

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